Projekt: WEBSIDER FOR FOLKESKOLE OG GYMNASIUM PÅ GRUNDLAG AF BIONYT.DK

Interesserede – heriblandt unge under uddannelse – kan være med til at gøre naturvidenskab spændende for folkeskole-børn og gymnasie-ungdom i et projekt, som går ud på at opbygge en hjemmeside-portal med niveaudelte tekster, samt spørgsmål, svar og billeder mv. om natur, teknik og biologisk-relevante emner i bred forstand. 

Du kan være med. Måske er du f.eks. interesseret i naturvidenskab eller kender til websidedesign eller har lyst til at praktisere markedsføring eller fundraising eller er god til engelsk eller andre sprog – eller elsker at tage billeder eller lave animationer…. 

Projektet henvender sig bl.a. til unge under uddannelse: Når du har arbejdet som frivillig i 20 timer kan du få et bevis for, at du arbejder frivilligt i en forening. Det kan du få glæde af, når du søger praktikplads eller arbejde. 

Baggrunden er ideen om, at non-profit tidsskriftet BioNyt Videnskabens Verden gerne vil lave en webside/webportal, der henvender sig til folkeskoleelever og gymnasie-ungdom på forskellige niveauer, f.eks. med 7 sværhedsgrader (inspireret af websiden danske-dyr.dk, der har 4 niveauer). 

BioNyt Videnskabens Verden er her i 2010 blevet udgivet i 30 år, og har for tiden 668 abonnenter – f.eks. stort set alle gymnasierne. 

Projektet skal etableres med webside-design, markedsføring over for skolerne, og etablering af samarbejdsaftaler med f.eks. engelsksprogede websider. 

Websiderne kan have lyd/tale, video, (oversættelser af) animationer, illustrationer, quiz/opgaver, spørgsmål og svar. 

Emnerne er biologi, medicin, sundhed, natur, teknik, historie set fra biologisk vinkel, samfundsforhold set fra biologisk vinkel osv. (alle fag kan ses fra en biologisk vinkel). 

Muligheden for at lave versioner af siderne på forskellige sprog bør også overvejes. Det vil kunne bruges af tosprogede, og vil naturligvis via Internettet kunne bruges af børn og unge i andre lande. Billeder og video samt animationer kan selvfølgelig genbruges til websiderne på andre sprog. 

Status for projektet: Vi har masser af tekstmateriale (på hjemmesiden bionyt.dk  og i bladet BioNyt Videnskabens Verden gennem 30 år). 

Hjemmesidens adresse vil være www.uglesiden.dk. 

Designet af hjemmesiden pågår stadig. Men allerede nu kan indhold fyldes på. Sideløbende skal hjemmesiden markedsføres overfor skoler mv og fundraising kan igangsættes allerede nu. 

HVIS DU HAR LYST TIL AT DELTAGE SOM FRIVILLIG I DETTE PROJEKT, SÅ MELD DIG (SE EMAIL NEDERST I DENNE ARTIKEL). Projektet indgår i projektfrivillig.dk 

BESKRIVELSE AF PROJEKTET:  

Websiderne skal have niveau-deling (meget let, let, svær osv.). 

Et eksempel kan ses her. 

Websiderne skal have tema-inddeling (afhængig af emnet). 

Eksempler kan ses her: beskrivelsen af grøn frø (gå til krybdyr/padder->frøer osv.).

Websiderne skal omhandle f.eks. astronomi, alger, stamceller osv. – men også historie, samfundsfag osv. f.eks. historisk udvikling af den biologiske videnskab. 

Websiderne skal have billeder og animationer der kan forklare ting, f.eks. blodtyperne. 

Websiderne skal henvende sig til forskellige klassetrin, samt til ikke-læsere (oplæst tekst) og til ikke-dansktalende (tekster på andre sprog). 

Websiderne kan oversættes til andre sprog og derfor bruges i andre lande. 

Der kan være quizzer, opgaver, kontrolspørgsmål, “eksaminer”, gå-på-opdagelse, spørgsmål/svar osv. 

Skriv til bionyt@gmail.com
 

Her er eksempler på, hvordan du kan hjælpe: 

Du kender til webdesign! Du kan så hjælpe med opbygning af siden – enten med overordnet design, med specielle features, eller med administration af siden. 

Vi vil gerne afprøve forskellige webdesign-platforme, såsom Joomla, Drupal og andre. 

Du kender til fundraising! Du kan så hjælpe med at finde fonde osv., indhente oplysninger om disses form og ønsker, og hjælpe med at udforme ansøgninger til disse. 

Du kender til markedsføring! Du kan så hjælpe med udbrede kendskabet til siden overfor f.eks. skoler. 

Du kender til foto! Du kan så hjælpe med finde billeder på internettet, som vi må bruge, eller fra organisationer mv. 

Du kender til animationer! Du kan så hjælpe med udarbejde animationer, eller finde animationer på internettet som vi må bruge, og tilrette dem. 

Du kender til et fagområde! Du kan så hjælpe med at udarbejde tekster på forskellige sværhedstrin. Alle fagområder, som kan gives en biologisk vinkel, er relevante. F.eks. Historie set fra biologisk vinkel (den historiske udvikling af naturvidenskaben). Astronomi set fra biologisk vinkel (Hvorfra kommer stoffet, som opbygger det biologiske liv?). Desuden naturligvis medicin, landbrug, kemi, fysik osv. Også matematik (undervisning i matematik ud fra biologiske eksempler). Idrætsbiologi. 

Du kender til sprog! Du kan hjælpe med at oversætte teksterne og animationerne til eller fra andre sprog. Sider på andre sprog vil så også bruges af ikke-dansktalende. 

Du kender til korrekturlæsning! Du kan hjælpe med at kontrollere teksterne. 

Du kender til børn og unge! Du kan hjælpe med at vurdere teksternes egnethed til børn. Du kan også udarbejde versioner af en tekst, som er rettet mod forskellige aldersgrupper mv. 

Du kender til andet! Du kan hjælpe med at lave quizzer, øvelser, forsøg, ekskursionsforslag, pædagogiske tip, osv.osv. 

Skriv til: 

bionyt@gmail.com

Politiets hotline, hvor man – eventuelt anonymt – kan indrapportere, hvad man har set til bandekriminalitet mv., har telefon nr. 35 21 92 50.

Det er jo ekstremt nemt at huske – eller hvad?

Hvis man bruger HUSKETEKNIK, kan nummeret huskes på følgende måde:

Theodor Felgens bil – bliver skubbet af Buster Larsen – som følges af Mr. Bean – som følges af Finn Nørbygaard.

(Der er lidt Olsen-banden over billedet).

HUSKETEKNIK-reglen er følgende:

35 Theodor Felgens bil (3=T, Tre; 5=F, Fem) – bliver skubbet af 21 Buster Larsen (2=B, fordi B er det 2. bogstav i alfabetet; L = 1, fordi lille-l ligner et 1-tal) – som følges af 92 Mr. Bean (9= M, fordi "NI" sammenskrevet bliver til et "M"; og 2=B havde vi jo tidligere) – som følges af 50 Finn Nørbygaard (5=F, Fem, som vi havde tidligere; og 0=N, Nul).

Læs mere om husketeknik her: http://www.bionyt.dk/husketeknik

Latterøvelser populært ved polterabend.

Ved polterabend er det populært at hyre en latterinstruktør til at lave latteryoga / latterøvelser / lattertræning. Hvis bruden eller brudgommen har mod på det, kan der blive lejlighed til at instruere nogle af latterøvelserne, efter at latterinstruktøren først har vist, hvordan det kan gøres. Det er en udfordring, som er sjov for alle parter, og det er meget lettere end det lyder. Kaproningslatter, hyldestlatter osv. er blandt de utallige muligheder. Der kan opfindes nye latterøvelser til lejligheden.

Efter cirka en time er der fri latter, dvs. uden instruktion – indtil man trænger til noget at drikke. Latterøvelserne er ikke anstrengende, men man føler alligevel, at man har fået god motion og er blevet varm i kroppen. Alle lærer hinanden meget bedre at kende – uanset om man kendte hinanden før eller ej. Der er skabt en positiv, glad atmosfære.

Teambuilding i firmaer.

Latterøvelser er velegnede til teambuilding i firmaer. Latterinstruktøren kan tage udgangspunkt i deltagernes stikord til deres arbejde, og designe latterøvelserne derudfra. Firmalatter kan gøre det lettere at samarbejde og lettere at finde humoren frem i hverdagen på arbejdet. Det nedsætter stress og øger kreativiteten og samarbejdsviljen.

Kursus i latterøvelser for skoleelever og skolelærere.

Latter er smittende, og både skoleelever og skolelærere kan smitte hinanden med latter. Latter kan også bruges mod problemer – tænk på noget ubehageligt og le samtidig – ofte forsvinder det ubehagelige som dug for solen. Vi kan le mange bekymringer væk, f.eks. uretfærdigheder, eksamensangst osv. Samtidig giver regelmæssige latterøvelser mere selvsikkerhed, fokuseringsevne og initiativrigdom.

Latter kan trænes. I foredrag kan latterinstruktøren fortælle om latter, og latterøvelserne kan indøves i praksis. Man kan vælge at starte skoledagen med at alle – elever og lærere – ler sammen på den strukturerede måde, som man gør i latterklubberne. Det giver fokus og sammenhold og skaber en bedre stemning for at modtage indlæring.

Bestilling af en latterinstruktør (hele landet) kan ske her: Email: frederiksberglatterklub@gmail.com eller telefon 35376408, Frederiksberg Latterklub, Ole Terney, Falkonergårdsvej 4, 1959 Frederiksberg C. Internet: se her

Studerende skal huske på to måder: Dels på en generel måde (som f.eks. at huske et begreb inden for kunst, socialvidenskab eller litteratur), og dels på præcis og ordret måde (som f.eks. at huske et ord eller en formel inden for naturvidenskab, ingeniørvidenskab, matematik, sprog, lovstof eller dramatik).

Når noget er forstået, er det ofte ret tæt på også at blive husket. Hvis noget skal huskes på ordret måde, er det en god idé at repetere det, når der er lejlighed til det, f.eks. til og fra skole.

Start med at lære det, som skal huskes i længst tid. Lær hele enheder ad gangen, da det er, hvad der skal huskes sammen.

Over-indlæring giver bedre hukommelse, dvs. at repetere noget, som man faktisk mener at have lært. Sørg for at gøre dig selv interesseret i emnet, som skal huskes. Analysér stoffet, og forsøg at forstærke det indtryk, som stoffet giver dig. Sæt konkrete billeder på stoffet, hvor dette er muligt.

Luk øjnene og skab et billede af forklaringen eller svaret. Prøv at sætte billedet på bogsiden med teksten. Understreg nøgleord (enten i selv bogen eller tænk dig til, at ordene er understregede). Lav egne eksempler.

Reducér det stof, som skal huskes, til et system af trin, som du selv har lavet. Lav diagrammer og piktogrammer, der grafisk viser stoffet. Lav en liste over nøgleord, som er mest anvendelige til at forklare stoffet.

Tænk dig til forskellige associationer mellem de punkter, som skal huskes. Jo rigere og mere fantasifulde disse associationer er, jo bedre huskes stoffet. Forsøg at beskrive stoffet i klart sprog for en ven uden at bruge bogen eller dine noter.

Skriv dine egne eksamensspørgsmål om stoffet. Skriv svarene på dine egne spørgsmål. Kontrollér dine svar. Prøv igen, for at forbedre svarene.

Repetér stoffet inden du har glemt det helt.

Kilde 4812. Tidsskriftet BioNyt – Videnskabens Verden skriver bl.a. om hukommelsen. Se f.eks. i nr.136. Tegn abonnement her: www.bionyt.dk.

BRUG HUSKETEKNIK РL̠S MERE HER